Total de visualitzacions de pàgina:

divendres, 11 de novembre del 2011

L'ALUMNAT DE PQPI APAREIX AL PROGRAMA D'IB3 "UEP! COM ANAM?"

L'alumnat posa per una fotografia amb el presentador i la camiseta del programa
El passat 25 d'octubre, a les 21:40, els nostres alumnes de PQPI van esdevenir per una hora autèntiques estrelles mediàtiques. I això és així perquè van ser els protagonistes del programa d'IB3 "Uep! Com anam?". Conduït per Toni Crespí "Ballador" el programa ens presenta cada setmana diferents històries del camp i de la pagesia mallorquina. L'article que la redacció de Povimon presenta avui és només un avanç. Actualment professors i alumnes de PQPI estan preparant una crònica del seu pas per aquest programa, on ens exposaran les seves interessants experiències televisives.  

dimarts, 8 de novembre del 2011

LES ELECCIONS TAMBÉ ARRIBEN A L'IES PORRERES

Aquest mes de novembre serà també un mes electoral a l'IES Porreres donat que es renova una part del Consell Escolar. Per aquest mateix motiu hi ha convocades eleccions a representants al Consell Escolar dels tres estaments educatius: professors, pares i alumnes. En concret es renoven quatre representants del professorat, un dels pares i un de l'alumnat. 
El procés electoral ja està en marxa i de fet, fins aquest dijous, dia 10, encara es poden presentar candidatures. Aquest divendres, 11 de novembre, es durà a terme el sorteig dels membres de les meses electorals. Dimarts dia 15 es publicaran les llistes de les candidatures provisionals (es poden presentar reclamacions des d'aquest dia fins el divendres 18). Dimarts 22 s'ha convocat un claustre extraordinari on es presentaran les candidatures definitives del professorat i començarà la campanya electoral. Les primeres eleccions seran les de l'alumnat que tindran lloc el dimarts dia 29. Dia 30 votaran els professors en un claustre extraordinari i dijous dia 1 de desembre els pares. Des de Povimon ens hem plantejat fer un seguiment precís d'aquesta campanya electoral i presentar-vos als candidats i les seves propostes. Convidam idò a tots els candidats a posar-se en contacte amb Povimon per fer-nos arribar el seu "programa electoral".
Aquestes són unes eleccions molt importants, que tothom, tant candidats com electors, s'hauria de prendre molt seriosament, donada la importància d'aquesta institució. I es que el Consell Escolar és un organisme poc conegut, tot i que, per les seves competències és segurament la institució més important de la comunitat educativa. Les seves funcions són nombroses i de trascendental importància. El Consell Escolar aprova els principals documents i normatives del centre, com el projecte educatiu, el projecte lingüístic, el reglament d'organització i funcionament, les normes de convivència o la programació general anual. Estableix el calendari del centre, aprovant els dies festius, així com les festes del centre i les activitats complementàries i extraescolars. També aprova els pressuposts i els comptes del centre. Pot igualment revisar les sancions per expedients disciplinaris a alumnes. Finalment participa amb veu i vot en el procés de selecció d'un nou director/a (almenys sempre que s'hagi presentat un o varis projectes de direcció) i pot demanar per majoria de dos terços la revocació del nomenament o el cessament d'un/a director/a a la Conselleria d'Educació. 
Per a una directiva resulta molt complicat dirigir un centre sense tenir en compte o escoltar l'opinió del Consell Escolar, donat que aquest pot bloquejar moltes de les seves iniciatives. És l'equivalent de la separació de poders a nivell estatal, la directiva representaria una mena de govern o poder executiu i el Consell Escolar una mena de parlament o legislatiu. Així com el parlament controla o fiscalitza l'acció del govern i fins i tot pot promoure una moció de censura per destituir-lo, el Consell Escolar fa la mateixa funció a nivell del centre.
Abans de votar tothom hauria de conèixer les propostes dels candidats, reflexionar profundament i votar en consciència i amb responsabilitat, en funció no només de les propostes, sinó també dels mèrits personals dels candidats. Alumnes, pares i professors han de pensar quin centre volen pels propers anys i en mans de qui deixen tant de poder. El darrer curs el Consell Escolar de l'IES Porreres va haver d'enfrontar-se a decisions difícils i polèmiques, decisions com la de demanar la revisió d'una sanció disciplinària a un alumne, no aprovar una PGA i fer-la rectificar, ratificar o reformar parts del pla lingüístic o la de demanar la revocació del director. Aquestes situacions es podrien repetir (esperem que no) i cal seleccionar a persones que representin allò que cada un desitja que sigui el nostre institut.

dijous, 3 de novembre del 2011

PREMI DEL PRIMER CICLE D'ESO AL CONCURS DE NARRATIVA DE SANT JORDI EN LLENGUA CATALANA CURS 2010-2011

PARANÒIES DEL TEMPS

La meva amiga Lia i jo,na Gemma, dues noies de gairebé catorze anys anàvem pel centre comercial al cinema, una cosa que ens agrada a les dues i que solen fer les joves de la nostra edat. Anàvem fent dois i xivarri pels carrers de Vilanova, una ciutat no molt gran però magnífica per a nosaltres ja que disposa de tot el que us pugueu imaginar; el capuccino, el centre comercial, la pizzeria i diversos locals d’oci que es situen a la vora del port.

El cas es que nosaltres dues som les millors amigues des del parvulari i som inseparables.
Anàvem parlant de les nostres coses, res de l’altre món i contant-nos els últims xafardeigs que anaven rondant per la ciutat. Caminant pel centre ens varem aturar davant de la nostra tenda preferida on hi feien rebaixes, estava ple de gent però valia la pena aprofitar tal ocasió, així que varem agafar tot el que cabia dins dels nostres braços i varem partir cap els emprovadors a canviar-nos. Ràpidament varem observar que ens havíem equivocat de porta i que allò no eren els emprovadors sinó una espècie d’amagatall secret ja que estava repleta de aparells electrònics molt estranys, llavors varem sentir els passos de algú que s’aproximava i per prevenir agafàrem un aparell d’aquells i ens amagàrem darrere les cortines. Sense voler varem trepitjar un panell de seguretat que hi havia a la sala va començar a sonar una alarma, ens varem amagar el millor que varem poder però no va ser suficient i sense voler se’m va engegar un d’aquells aparells que com ja he dit abans eren molt estranys. De sobte la alarma va deixar de sonar i l’home que venia es va quedar quiet com una estàtua. Que n’era d’estrany allò! Pareixia que el temps s’havia aturat!

Es pot aturar el temps?
Sortírem per comprovar si era veritat allò que veiem i sí definitivament s’havia paralitzat el temps però el parc d’atraccions del costat encara estava en moviment. Ara ho enteníem tot! El temps s’ha via aturat, però només per als humans! Era molt estrany pensar que érem les úniques humanes capaces de moure’ns en aquells moments i el pànic ens va fer tremolar. I si no sabem tornar a encendre el temps? I si ens quedem aquí per sempre? – Un munter de dubtes i pors s’acumularen en el nostre cap. – Que podem fer?- Llavors ens aturàrem a pensar un segon en una cosa que ens exaltà encara més; – si les màquines encara funcionen què passarà amb els avions que volin, amb els vaixells enduts per la mar i amb tots els vehicles? – I llavors si que em vaig posar a cridar com una lloca desesperada: - ai mare!!!! Acabo de fer que milions de persones morin en accidents de trànsit!!!!! Sense parlar-ne de via aèria o marítima!!!!!- na Lia també es va espantar molt però em va intentar consolar, i llavors va ser que me’n vaig recordar de que encara tenia aquell aparell a les meves mans i que pot ser també podia paralitzar la resta de coses en aquells instants les màquines era el que volíem aturar i pitjant arreu ho varem aconseguir ara el que passava era que tot estava paralitzat, tot, menys nosaltres.

Per alliberar-nos d’aquell colossal accident, es clar que va ser sense voler, varem anar a menjar un gelat . Ja sé el que estareu pensant;- com podem anar a menjar un gelat havent passat tal cosa? Doncs per deixar de pensar-hi una estoneta i espaiar un poc les nostres ments trastornades.
El gelat no va ser gens bo, de fet ni ens el varem poder menjar ja que com que les màquines tampoc funcionaven no férem ni una llepadeta.

De cop varem pensar que quantes vegades podríem aprofitar al màxim tal ocasió i decidírem que agafar prestades un parell de coses sense pagar i gastar qualque brometa a aquella nina que no ens cau gens bé no seria una mala opció encara que cometéssim una il·legalitat en tota regla ningú ens podia detenir. O no?
Així que ens varem divertir moltíssim fent el que volíem sense que ningú ens pogués dir;- Tú nina! Això que fas no està gens bé! Però l’avorriment ens va superar en aquells instants així que el millor era tornar cap a l’escena de l’accident a descobrir el misteri sobre com s’havia aturat el temps.

I vet aquí que varem trobar una sèrie de pistes com un diari de un científic on hi explicava totes les fases de tal procés. El problema va ser quan varem descobrir que estava tancat amb clau. La sort va ser que sé obrir aquest tipus de panys amb una pinceta de pel perquè així es com obro la porta als meus estalvis i el meu diari personal on hi estic escrivint aquest mateix text ara mateix. Així que el vaig obrir i tal diari posava:
15 de maig de 2010
Bona nit,
Escric aquí per comunicar a la posteritat que una banda terrorista m’està utilitzant per crear unes armes que aturen el temps al complet. No estan del tot provades però si no faig pas per pas el que ells m’encomanen la meva família s’hi pot veure afectada. No puc avisar a la policia perquè no només jo em moriré sinó tota la meva família i si utilitzen al invers la meva fórmula podrien crear una bomba nuclear pitjor que la de Hiroshima en la segona guerra mudial.
Per sort ells no ho saben encara així que millor tancar la boca i fer pas per pas el que em diuen.
Estic confós,
Martí Robert

Estava clar que havíem d’ajudar aquell pobre home però com si n sabíem tornar encendre el temps?I com tenguent a sobre la por de equivocar-nos i sense voler crear una bomba nuclear?

Ja en teníem un pla elaborat:
  1. Transportar el en Martí i la seva família a un lloc segur protegit per policies.(cosa que ens va costar molt perquè pesa moltíssim!)
  2. Reunir tots els terroristes dins una mateixa sala.
  3. Dur policies la sala.
  4. Encendre així com cal la màquina de temps.
El temps es va encendre i nosaltres ens l’alegràrem molt per sort el nostre pla va sortir bé i tots els terroristes acabaren a la presó.

A nosaltres se’ns va reconèixer com a súper heroïnes de Vilanova amb una recompensa de molts de diners i llavors ...
RRRRRRRIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNNNNGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG!

Em vaig despertar i tot va ser un somni!
Quina desil·lusió!

Joana Aina Martorell, 2C

HAIKÚS A L'IES PORRERES (II)

Com ja vam anunciar el dia 26 d'octubre, el passat curs 2010-2011 els alumnes de català de tercer curs (que enguany cursen quart) van treballar la tècnica literària del haikú, i el Bloc de la revista Povimon vos segueix oferint una selecció dels millors treballs poètics que es van dur a terme. Avui vos presentem les obres corresponents 3A:


Entres,
no hi ha ningú,
estàs sol.
Gabriela

El sol brilla,
l'aigua és cristal.lina,
et submergeixes
un peix neda.
Magdalena

Si me dorm
no em desperteu
jo no hi som
Joan Nicolau

Damunt el vell cel 
hi ha una gran àguila
bufa el vent
Joan Carles


El vol d'una papallona
en l'aire calent
bella primavera desitjada
Marina D.

Neu blanca
Xocolata calent
Regals
Maria G.

El padrí.
La mort.
L'enyorança
Petra

La primavera
Creixen les flors
Surten els fruits.
Margalida E.

Estiu
Alcohol
Festa
Joan S.

El cel,
les estrelles
el meu avi.
Pep

Sofrir
Plorar
La vida
Simó

Flors,
Animalons,
La primavera
Marga B.


Es pla
albercocs
Porreres
Maxi



dimecres, 2 de novembre del 2011

ELS ALUMNES DE 4T D'ESO TREUEN AL MERCAT LA SEVA CAMISETA PROVIATGE D'ESTUDIS

Compra-la! Per 10 € no trobaràs res millor.
Com és habitual Extraescolars i els tutors de 4t d'ESO van posar en marxa una de les fonts d'ingressos més habituals del viatge d'estudis: la venda de camisetes amb un disseny propi i exclusiu. Ràpidament es va organitzar un concurs de dissenys i entre tots els presentats els tutors en van triar un de l'alumna de 4ESO-B Catalina Bover Moragues que com podem veure representa un avió de paper on s'hi poden llegir una mena d'instruccions per a realitzar un treball en equip. Se'l va escollir per la claredat, la simplicitat de línies i la pertinència i idoneïtat del seu missatge. Els alumnes de 4t proposaren els colors negre (tela) i pistatxo (dibuix) per fer les camisetes. El preu de venda al públic s'ha establert en 10 € i tots els ingressos es destinaran a cobrir els costs de fabricació i al viatge d'estudis de 4t. Aquest cap de setmana la nostra camiseta s'ha presentat en societat (estrena mundial) a la fira de Porreres, on se n'han venut les primeres unitats. No ens resta res més que animar a pares, alumnes, ex alumnes, professors, personal no docent, amics i coneguts a adquirir aquesta magnífica camiseta amb la qual cosa gaudiran del darrer crit en moda t-shirt i donaran els seus doblers a una bona causa.

LES VERGES, SÍ! LES VERGES, NO! ÉS NECESSARI MANTENIR ALGUNES TRADICIONS?


Aquest any, per les Verges, els nins de quart del meu institut han venut bunyols per fer doblers per anar al viatge d'estudis. Jo en vaig comprar i varen ser molt bons.
Quan vaig arribar a ca meva, mumare em va dir una tradició que feia ella pel dia de les Verges. La tradició era que el dia de les Verges al vespre, després de sopar, un grup d'al·lots anaven a ca una nina i li cantaven una cançó, mentre en la mà duien en clavell. Després ella els convidava a entrar, i els oferia bunyols, vi dolç i llepolies.
Em va agradar molt aquesta tradició, voldria que ara encara es fes.
En acabar de contar-me això li vaig proposar fer bunyols per mon pare. A ella li va agradar la idea. Va ser la primera vegada que feia bunyols, sempre els feia la meva padrina. Ens varen sortir molt bons i em va agradar molt fer-los. L'any que ve vull repetir. També el meu germà i jo li vàrem dur un platet a la meva padrina, ja que ella enguany no en va fer. Li varen encantar!
Al vespre vàrem sopar. Quan vàrem acabar li vaig dir a mon pare que teníem una sorpresa per ell. Els va tastar i també li varen agradar molt.

Xisca Melià Vives, 2n-C


En aquest text diré la meva opinió sobre la festa o tradició de les Verges. També diré el que hauríem de conservar i el que no.
D'una banda, aquesta tradició, la de les Verges, vendria a ser una tradició religiosa, perquè abans els homes o joves anaven a cases de dones, al·lotes, a cantar-lis cançons per demanar si volien ser les seves al·lotes i elles els hi oferien bunyols. Però les dones havien de ser verges segons l'església. Així doncs vindria a ser una tradició religiosa. Aleshores, una persona religiosa potser pensa que aquesta tradició s'hauria de conservar, però jo trob que no.
D'altra banda aquesta tradició ja no serveix de res perquè els joves ja no van a cases d'al·lotes a demanar per ser el seu al·lot ni res d'això. L'únic que es fa, que trob que no ho hauríem de llevar, són els bunyols, però tampoc no importa fer una festa per fer bunyols, es poden fer durant tot l'any, així que aquesta tradició no importa que es faci.
En síntesi aquesta tradició hi ha persones que els hi agrada i troben que no s'hauria de llevar, però jo trob que l'únic bo que té són els bunyols i com que es poden fer durant tot l'any i és l'únic que es fa, aquesta tradició es pot eliminar completament. 

Anna Barceló Escoda, 2n-C