Total de visualitzacions de pàgina:

dimarts, 28 d’abril del 2015

LA PENA DE MORT: EL BÉ DE MOLTS PEL SACRIFICI D'UNS POCS?

Joan Picornell
La pena de mort es una condemna que s'ha duit a terme durant practicament tota la historia humana, i que els últims anys s'ha qüestionat molt. Jo, puc dir amb certesa, que estic completament a favor d'aquesta sentencia sense cap remordiment.
En primer lloc, la pena de mort, es un dels motius pels quals ha disminuït el nombre de crims i atemptats en tots els països que s'aplica; per això, crec que s'hauria d'aplicar a tot al mon, reduint així el nombre de crims i atemptats arreu del mon causant temor als possibles criminals. La presó, es sens dubte una altre condemna molt eficaç, però en casos mes extrems, insuficient, ja que mai es te certesa ni es pot demostrar que serveixi per rehabilitar tots els criminals, deixant així oberta la posibilitat d'una reincidència. Es per això, que la mort d'aquest, es consideraria justa segons he deduit a partir de les teories ètiques utilitaristes de Stuart Mill (és bo el que beneficia a la majoria de la població) i de la teoria de la justícia de Rawls (només acceptarem una injustícia si és l'única manera d'evitar-ne una encara més gran), ja que seria pel be d'una majoria de ciutadans no criminals, que podrien convertir-se en possibles futures víctimes dels assassins reincidents.
No obstant, aquesta sentencia pot dur a confusions, i fins i tot de vegades s'ha executat a innocents. S'hauria d'aplicar només com a darrer recurs, no com a opció freqüent, com per exemple, en homicidis múltiples greus o atemptats terroristes i només en aquells crims demostrats amb proves i testimonis contundents i sense  el més mínim dubte. També es un tema a discutir, el mètode de sentenciar a l'acusat, que sense dubte sempre hauria de ser el mes indolor possible, ja que ningú mereix patir fes el que fes.
Per això dic sí a la pena de mort, aplicant-la amb tot el respecte possible cap al condemnat, que serà, parlant clars, sacrificat pel bé de la gran majoria d'innocents.


dilluns, 27 d’abril del 2015

AULES PREFABRICADES I MASSIFICACIÓ A L'IES PORRERES

Redacció
El curs va començar a l'IES Porreres amb la vistosa instal·lació per part de la Conselleria d'Educació de dues aules prefabricades. Aquestes aules, situades al pati sud, just enfront del jardí ecològic, i tot i que no són l'aula de referència de cap grup-classe s'utilitzen per fer desdoblaments, classes d'optatives, etc. El sol fet de la seva instal·lació ha servit per constatar definitivament la manca d'espai i la massificació que gairebé des del primer dia ha patit l'IES Porreres. El centre es va obrir el curs 2005-06 i estava preparat per acollir 12 grups, però ctualment compta amb 17 grups, més 2 de diversificació curricular, la qual cosa significa que hi fan falta 5 aules ordinàries. A més a més el RD 123/2010 de 12 de febrer de 2010 pel qual s’estableixen els requisits mínims dels centres que imparteixen l’educació secundària, assenyala que els centres han de comptar amb una “biblioteca, amb una superfície, com a mínim, de 75 metres quadrats”, però ctualment, 30,25 m2 d'aquest espai s'utilitzen com a aula de referència pel grup d'FPB; la resta de metres, 38,50 m2, s'utilitzen com a aula de referència d'un grup d'ESO. Per tant, actualment no te biblioteca més que en temps d'esplai i amb menys de la meitat de l'espai mínim fixat per la llei. A més a més, aquest decret estableix que s'ha de disposar “per cada 12 unitats o fracció, d'una aula taller per a tecnologies i dues aules per a les activitats relacionades amb les matèries de música i educació plàstica i visual, respectivament; almenys un laboratori de ciències experimentals per cada 12 unitats o fracció; un espai per cada vuit unitats per a desdoblament de grups i un altre per a activitats de suport i reforç pedagògic”. Per tant el centre, pel fet d'acollir 17 grups, hauria de comptar amb una altra aula taller per a tecnologies, una altra per música, una altra per educació plàstica i visual, un altre laboratori, quatre aules més de suport i un altre gimnàs. El decret també especifica que són necessaris “5 metres quadrats per persona en els espais diferents de les aules com laboratoris, tallers, gimnasos, sales de dibuix, etc”, requisit que no compleix el taller de tecnologia; aquest té 56 m2, de tal manera que sols hi caben, legalment, 11 alumnes, i s'ha de tenir en compte que l'aula tampoc té magatzem ni zona per a la taula del professor. Per tant, per garantir la seguretat dels nostres alumnes és necessari realitzar desdoblaments a cada grup de 2n i 3r.
Quan es parla de massificació i manca d'espai també s'ha de tenir en compte que el magatzem del centre i l'espai teòricament destinat a l'administració s'utilitzen com a aules ordinàries (i tampoc tenen els metres necessaris per a un grup), que alguns banys dels alumnes s'utilitzen com a magatzem, que les dependències de la casa del conserge s'utilitzen com a aules de diversificació, de suport i com a arxiu, registre i magatzem de secretaria. A aquest fet s'hi ha d'afegir la possibilitat que el conserge sol·liciti en qualsevol moment la casa per poder-hi viure, cosa que suposaria una dramàtica manca d'espai i portaria el centre al col·lapse.
Si a tot això afegim que des d'aquest curs escolar s'ha fet imprescindible afegir 2 aules prefabricades, que a partir del curs 15-16 el centre comptarà un segon curs d'FPB i que les dades de matrícula proporcionades per les escoles de primària adscrites, indiquen que hi haurà un augment considerable d'alumnes durant els propers anys (cosa que implica un augment de grups), tot sembla indicar que aquests problemes de massificació i manca d'espai, en lloc d'alleujar-se s'aniran agreujant.

dilluns, 20 d’abril del 2015

CONFERÈNCIA-COL·LOQUI AMB L'ESCRIPTOR PERE ANTONI PONÇ

Pilar Mesquida Barceló (4t ESO C)

El passat 19 de desembre vàrem tenir el plaer de tenir amb nosaltres l'escriptor del fantàstic llibre Tots els dimonis són aquí, de l'escriptor mallorquí Pere Antoni Pons. El Departament de Llengua i literatura catalanes del nostre institut, amb la col·laboració de l'Editorial Empúries, ho havia organitzat pels alumnes de 4t d'ESO.

Per als qui no sabeu de quin llibre es tracta us puc dir que és una història que ens enganxa ds del primer moment amb la seva intriga, els seus personatges, el seu misteri ...

Aquest dia vàrem poder gaudir de les explicacions que ens va fer el mateix Pere Antoni Pons; ens va contestar totes les preguntes que havíem preparat i ens va confessar alguns secrets del seu ofici: com se li va ocórrer aquesta trama, com va anar improvisant sis mesos fins aconseguir acabar la història ... També va respondre a preguntes sobre els personatges i el que els passa durant la història i a dubtes que ens havien quedat fora resoldre, dels quals ens feia ganes saber-ne més, des del punt de vista del mateix escriptor.

No sempre podem tenir l'oportunitat de conèixer i parlar amb els escriptors dels llibres que llegim. Per això, la majoria de nosaltres, estam contents d'haver-ne tengut l'ocasió.

divendres, 17 d’abril del 2015

L'IES PORRERES SEGON CLASSIFICAT A LA GIMCAMA DE LES PROVES CANGUR

Sebastià Nicolau Orell (4t C), Maria Rosa Andreu Julià (4t B), Margalida Galmés Bover (4t B)

Dia 19 de març, 47 alumnes de l'IES Porreres vàrem passar el dematí al poliesportiu de Campos en motiu de la 16a edició de les Proves Cangur, una festa pels que gaudeixen de les matemàtiques. A Campos hi participaren uns 340 alumnes dels centres IES Damià Huguet, IES Felanitx, IES Llucmajor, IES Santanyí, el col·legi Sant Alfons de Felanitx i del nostre institut. Fins aquest any, es feien proves per tercer i quart de l'ESO i per 1r i 2n de Batxillerat. Per primera vegada s'han preparat exàmens per a 5è i 6è de primària.

Varem arribar al poble de Campos en bus des del centre. Les proves es varen dividir en dues parts. Primerament, els participants, de manera individual, començaren a les 9:30 un conjunt de problemes adaptats als nivells dels alumnes amb solucions de tipus test. No estava permès utilitzar la calculadora. Teníem una hora i quart per dur a terme l'examen. Cada participant comença amb 30 punts; per cada resposta encertada es suma a la puntuació 3, 4 o 5 punts, segons el tipus d'exercici. Una pregunta que no ha estat contestada no suma ni resta punts; així mateix, una resposta errònia resta la quarta part dels punts que corresponen a aquella pregunta (0,75 o 1 o 1,25 punts). Els resultats de l'examen no sortiran fins mes o menys un mes més tard del dia de la prova.

Després, en haver acabat, gaudirem aproximadament de trenta minuts per berenar i parlar amb alumnes d'altres llocs que també havien decidit participar.

Quan tornà a tocar el timbre, començà una gimcana. Teníem una hora per fer-ho el millor possible. Cada centre es va dividir en equips, i cada un d'aquests es va dividir en dos grups: el primer grup de dins cada equip (el qual estava format per unes quatre persones) era l'encarregat de resoldre un problema llarg; el segon grup (format aproximadament pel mateix nombre d'alumnes) duia a terme una sèrie de problemes curts. El guanyador d'aquesta gimcana fou l'IES Damià Huguet (Campos); afortunadament, l'IES Porreres va ser el segon classificat.

A les 13:30 h, quan tot va haver acabat, tornàrem en bus cap a Porreres.

Animam i recomanam a tots els alumnes que l'any que ve cursaran tercer i quart al nostre centre a participar a l'edició de l'any que ve. És una gran experiència de la qual tots els interessats en les matemàtiques haurien de gaudir.

dilluns, 13 d’abril del 2015

"ES REVOLT" LIDERA CLARAMENT LA CLASSIFICACIÓ DEL TORNEIG DE FUTBOL

Redacció/EF
Quan falten dos partits per completar la sisena jornada de la fase de lliga del torneig de futbol de l'IES Porreres l'equip anomenat "Es Revolt", lidera clarament la classificació general, amb tres punts d'avantatge damunt del segon classificat, "Toca-Toca". "Es Revolt" es manté invicte i és l'únic equip del torneig compta tots els seus partits per victòries. En aquesta jornada "Es Revolt" va mostrar el seu domini del torneig apallissant a "Ce Fast and Farius" per 6 a 0. S'ha de dir qua seva avantatge podria quedar reduïda a dos punts si "Jefassos" o "Dream Team" guanyen els seus partits pendents contra "Es Pla" i "IES Porreres FC" respectivament i superen en la classificació a "Toca-Toca" com a segon i tercer classificats.
Recordem que per a les eliminatòries de semifinals es classifiquen els quatre millors equips de 1r i 2n cicle en aquesta fase de la regularitat i que enguany es disputaran dues finals, una per primer i una altra per segon cicle d'ESO.